{"id":73,"date":"2021-02-01T20:40:14","date_gmt":"2021-02-01T20:40:14","guid":{"rendered":"https:\/\/admin.arpa.buap.mx\/colegios\/?p=73"},"modified":"2021-02-22T23:26:34","modified_gmt":"2021-02-22T23:26:34","slug":"artes-plasticas-nucleo-formativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/admin.arpa.buap.mx\/colegios\/estructura-curricular\/artes-plasticas-nucleo-formativo\/","title":{"rendered":"Artes Pl\u00e1sticas – N\u00facleo Formativo"},"content":{"rendered":"\n

IDAP 200 Dise\u00f1o de proyectos culturales<\/strong>
\u00c1REA: Asignaturas Integradoras
CR\u00c9DITOS: 8<\/p>\n\n\n\n

Al finalizar este curso el alumno obtendr\u00e1 una visi\u00f3n global de la industria de los medios audiovisuales, su situaci\u00f3n actual, sus tendencias y sus retos, a trav\u00e9s del an\u00e1lisis del entorno de la industria audiovisual, y del desarrollo de proyectos culturales.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

IDAP 201 Proyectos interdisciplinarios<\/strong>
\u00c1REA: Asignaturas Integradoras
CR\u00c9DITOS: 8<\/p>\n\n\n\n

Que el alumno genere una metodolog\u00eda que le permita abordar y desarrollar, desde la perspectiva art\u00edstica, proyectos donde se establezca un di\u00e1logo entre dos o m\u00e1s disciplinas.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

SSAP 900 Servicio Social <\/strong>
\u00c1REA: Pr\u00e1ctica Profesional Cr\u00edtica
CR\u00c9DITOS: 10<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

PPAP 901 Pr\u00e1ctica Profesional <\/strong>
\u00c1REA: Pr\u00e1ctica Profesional Cr\u00edtica
CR\u00c9DITOS: 5<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

APLM 250 Taller de arte contempor\u00e1neo <\/strong>
\u00c1REA: Producci\u00f3n de obra art\u00edstica
CR\u00c9DITOS: 4<\/p>\n\n\n\n

Desarrollar conocimientos en t\u00e9cnicas, procedimientos y materiales,
para la adquisici\u00f3n de habilidades y destrezas en la producci\u00f3n y fundamentaci\u00f3n de proyectos art\u00edsticos, mediante un programa progresivo y gradual. Desarrollar la capacidad de observaci\u00f3n y de s\u00edntesis as\u00ed como el uso de medios contempor\u00e1neos para la producci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

APLM 251 Fotograf\u00eda I<\/strong>
\u00c1REA: Producci\u00f3n de obra art\u00edstica
CR\u00c9DITOS: 4<\/p>\n\n\n\n

Obtener los conocimientos b\u00e1sicos generales para crear im\u00e1genes fotogr\u00e1ficas. Analizar la imagen fotogr\u00e1fica por medio de elementos compositivos y conceptuales para aplicarlos a de manera creativa en una producci\u00f3n propia. <\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

APLM 252 Fotograf\u00eda II<\/strong>
\u00c1REA: Producci\u00f3n de obra art\u00edstica
CR\u00c9DITOS: 4<\/p>\n\n\n\n

Analizar el discurso y la intenci\u00f3n art\u00edstica de las diferentes corrientes
de la fotograf\u00eda, particularmente contempor\u00e1nea. As\u00ed mismo, perfeccionar
habilidades t\u00e9cnicas que permitan una mayor coherencia entre la conceptualizaci\u00f3n y producci\u00f3n de proyectos. <\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

APLM 253 T\u00e9cnicas de Pintura I<\/strong>
\u00c1REA: Producci\u00f3n de obra art\u00edstica
CR\u00c9DITOS: 4<\/p>\n\n\n\n

Los alumnos conocer\u00e1n los procesos necesarios para la elaboraci\u00f3n de un
proyecto de caracterizaci\u00f3n aplicable dentro de la industria del Cine, tv,
teatro o artes pl\u00e1sticas, tambi\u00e9n conocer\u00e1n materiales que pueden ser aplicados en distintas disciplinas. <\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

APLM 254 T\u00e9cnicas de Pintura II<\/strong>
\u00c1REA: Producci\u00f3n de obra art\u00edstica
CR\u00c9DITOS: 4<\/p>\n\n\n\n

Los alumnos conocer\u00e1n los procesos necesarios para la elaboraci\u00f3n de un
proyecto de caracterizaci\u00f3n aplicable dentro de la industria del Cine, tv,
teatro o artes pl\u00e1sticas, tambi\u00e9n conocer\u00e1n materiales que pueden ser
aplicados en distintas disciplinas.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

APLM 255 T\u00e9cnicas de Grabado I <\/strong>
\u00c1REA: Producci\u00f3n de obra art\u00edstica
CR\u00c9DITOS: 4<\/p>\n\n\n\n

Desarrollar los conocimientos para obtener una visi\u00f3n gr\u00e1fica, gracias a la
utilizaci\u00f3n de elementos de dibujo, composici\u00f3n, imagen, para la elaboraci\u00f3n de nuevas im\u00e1genes a ser reproducidas en la t\u00e9cnicas del grabado y la estampa, con una actitud flexible de trabajo que le posibilite apropiarse de los procesos t\u00e9cnicos y de su estructura a trav\u00e9s de todas aquellas t\u00e9cnicas de representaci\u00f3n como proceso creativo para presentar propuestas visuales y conceptuales con contenidos novedosos.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

APLM 256 T\u00e9cnicas de Grabado II<\/strong>
\u00c1REA: Producci\u00f3n de obra art\u00edstica
CR\u00c9DITOS: 4<\/p>\n\n\n\n

Desarrollar los conocimientos para obtener una visi\u00f3n gr\u00e1fica, gracias
a la utilizaci\u00f3n de elementos de dibujo, composici\u00f3n, imagen, para la elaboraci\u00f3n de nuevas im\u00e1genes a ser reproducidas en la t\u00e9cnicas del grabado y la estampa, con una actitud flexible de trabajo que le posibilite apropiarse de los procesos t\u00e9cnicos y de su estructura a trav\u00e9s de todas aquellas t\u00e9cnicas de representaci\u00f3n como proceso creativo para presentar propuestas visuales y conceptuales con contenidos novedosos.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

APLM 257 Conservaci\u00f3n y restauraci\u00f3n<\/strong>
\u00c1REA: Producci\u00f3n de obra art\u00edstica
CR\u00c9DITOS: 4<\/p>\n\n\n\n

El alumno aplicar\u00e1 los elementos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos de la conservaci\u00f3n y restauraci\u00f3n para poder realizar un diagn\u00f3stico b\u00e1sico sobre la preservaci\u00f3n de los bienes culturales, as\u00ed como su documentaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

APLM 268 An\u00e1lisis del arte Latinoamericano<\/strong>
\u00c1REA: Elementos te\u00f3ricos disciplinares
CR\u00c9DITOS: 4<\/p>\n\n\n\n

Analizar los diferentes momentos del arte contempor\u00e1neo, desde la segunda mitad del siglo XX y algunas de las nuevas tendencias pl\u00e1sticas de hoy d\u00eda, con la firme intenci\u00f3n, no s\u00f3lo del acercamiento al complejo desarrollo del arte contempor\u00e1neo, sino evidentemente con la intenci\u00f3n de orientar a la producci\u00f3n art\u00edstica del alumno.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

APLM 269 Tendencias contempor\u00e1neas del arte <\/strong>
\u00c1REA: Elementos te\u00f3ricos disciplinares
CR\u00c9DITOS: 4<\/p>\n\n\n\n

Analizar las propuestas art\u00edsticas recientes, as\u00ed como la inmersi\u00f3n de la obra de arte en el complejo sistema del arte, mismo que ser\u00e1 valorado a partir del papel del artista, el mercado del arte, las instituciones art\u00edsticas y la difusi\u00f3n del arte; tales como Galer\u00edas, Museos, Ferias, Subastas y Plataformas Digitales.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

APLM 258 Pedagog\u00eda de las artes pl\u00e1sticas<\/strong>
\u00c1REA: Elementos te\u00f3ricos disciplinares
CR\u00c9DITOS: 4<\/p>\n\n\n\n

Que el estudiante comprenda la complejidad del hecho educativo a trav\u00e9s del an\u00e1lisis de las relaciones y funciones que los actores del proceso educativo: profesores, estudiantes, instituciones y contexto, as\u00ed como de la identificaci\u00f3n de las principales teor\u00eda pedag\u00f3gicas, con la finalidad de tener una plataforma te\u00f3rica para el ejercicio docente.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

APLM 259 Did\u00e1ctica de las artes pl\u00e1sticas<\/strong>
\u00c1REA: Elementos te\u00f3ricos disciplinares
CR\u00c9DITOS: 4<\/p>\n\n\n\n

Que el estudiante sea capaz de dise\u00f1ar e implementar un programa de Artes Pl\u00e1sticas.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

APLM 260 Seminario de titulaci\u00f3n <\/strong>
\u00c1REA: Elementos te\u00f3ricos disciplinares
CR\u00c9DITOS: 4<\/p>\n\n\n\n

El estudiante ser\u00e1 capaz de redactar su propuesta de titulaci\u00f3n a partir de su formaci\u00f3n art\u00edstica y considerando la escritura acad\u00e9mica como una actividad que re\u00fane a la inteligencia con la sensibilidad.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

APLM 261 Artes y tecnolog\u00eda I <\/strong>
\u00c1REA: \u00c1rea de Interdisciplinas
CR\u00c9DITOS: 4<\/p>\n\n\n\n

El estudiante ser\u00e1 capaz de dise\u00f1ar obras mediante recursos electr\u00f3nicos
y digitales considerando el impacto de dicho medios en la inteligencia y la sensibilidad humanas. <\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

APLM 262 Artes y tecnolog\u00eda II<\/strong>
\u00c1REA: \u00c1rea de Interdisciplinas
CR\u00c9DITOS: 4<\/p>\n\n\n\n

El estudiante ser\u00e1 capaz de dise\u00f1ar obras mediante recursos electr\u00f3nicos
y digitales considerando el impacto de dicho medios en la inteligencia y
la sensibilidad humanas.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

ADIM 008 Animaci\u00f3n 2D<\/strong>
\u00c1REA: \u00c1rea de Interdisciplinas
CR\u00c9DITOS: 6<\/p>\n\n\n\n

Aplicar los principios y t\u00e9cnicas para desarrollar secuencias animadas, a trav\u00e9s de software especializado de animaci\u00f3n bidimensional. <\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

ADIM 011 Animaci\u00f3n 3D<\/strong>
\u00c1REA: \u00c1rea de Interdisciplinas
CR\u00c9DITOS: 6<\/p>\n\n\n\n

Que el estudiante conozca y domine las t\u00e9cnicas b\u00e1sicas de la animaci\u00f3n por computadora en un ambiente tridimensional, aplicando los principios de animaci\u00f3n para crear movimientos cre\u00edbles y comunicar ideas, emociones e historias. se forma en \u00e9sta. <\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

APLM 263 Marketing<\/strong>
\u00c1REA: Elementos normativos y de gesti\u00f3n
CR\u00c9DITOS: 4<\/p>\n\n\n\n

Distinguir y aplicar los conceptos b\u00e1sicos del marketing y herramientas
de administraci\u00f3n para generar la reflexi\u00f3n sobre su impacto en la gesti\u00f3n
de proyectos de arte, cultura y de industrias culturales. <\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

APLM 264 Gesti\u00f3n Cultural<\/strong>
\u00c1REA: Elementos normativos y de gesti\u00f3n
CR\u00c9DITOS: 4<\/p>\n\n\n\n

*Pendiente<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

APLM 265 Legislaci\u00f3n<\/strong>
\u00c1REA: Elementos normativos y de gesti\u00f3n
CR\u00c9DITOS: 4<\/p>\n\n\n\n

*Pendiente<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

APLM 267 Preservaci\u00f3n del patrimonio<\/strong>
\u00c1REA: Elementos normativos y de gesti\u00f3n
CR\u00c9DITOS: 4<\/p>\n\n\n\n

Comprender los valores b\u00e1sicos del patrimonio cultural (Material e Inmaterial) que son: historia, memoria, territorialidad, identidad y est\u00e9tica. Obtener las herramientas de puesta en valor para la preservaci\u00f3n de cualquier bien cultural que configure un patrimonio y dise\u00f1ar dispositivos
de generaci\u00f3n de valores ciudadanos a trav\u00e9s del patrimonio. <\/p>\n\n\n\n

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