El Proyecto de Gesti\u00f3n consiste en la realizaci\u00f3n de una actividad que abarca un proyecto de impacto social, el cual puede derivar en cat\u00e1logo, registro patrimonial, formaci\u00f3n de p\u00fablicos, programa educativo, registro de propiedad intelectual, creaci\u00f3n de espacios u otro que sea estructurado de acuerdo con la apropiaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de una metodolog\u00eda, conocimientos, te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos adquiridos durante el programa educativo cursado. <\/p>\n\n\n\n
El documento del reporte t\u00e9cnico describe las actividades realizadas y justifica su implementaci\u00f3n, a su vez se acompa\u00f1a, al menos, de fotograf\u00edas que ilustren las labores de gesti\u00f3n, pero si fuera el caso tambi\u00e9n de archivos de audio y video editados para su presentaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
El cat\u00e1logo es el trabajo que tiene como objetivo ser fuente organizada de informaci\u00f3n visual o sonora y escrita, por lo que debe contener la gu\u00eda e inventario de las obras. Se acompa\u00f1a de un \u00edndice, estudio introductorio que especifique la importancia del acervo, as\u00ed como la bibliograf\u00eda consultada. Se compone de fichas de obra en donde se presenta un orden cronol\u00f3gico, tem\u00e1tico, geogr\u00e1fica, autoral, etc. <\/p>\n\n\n\n
El cat\u00e1logo debe contener las fichas con los datos:<\/p>\n\n\n\n
Es importante que se acompa\u00f1e con una constancia en caso de que el trabajo desarrollado de catalogaci\u00f3n sea de una instituci\u00f3n o dependencia.<\/p>\n\n\n\n
Enti\u00e9ndase por patrimonio el conjunto de derechos y obligaciones que conforman la totalidad de los bienes de una persona f\u00edsica o moral. Estos bienes pueden ser activos o pasivos; el primero de ellos es todo aquello que deja una utilidad \u2013ganancia- o que se disfrute como la casa en la que se habita, estos son los derechos y el segundo de ellos es lo que a\u00fan se paga \u2013como una hipoteca o cr\u00e9dito automotriz- son las obligaciones. A su vez, los bienes se dividen en materiales \u2013lo palpablee inmateriales -lo impalpable- como la propiedad intelectual. El patrimonio lo es todo. <\/p>\n\n\n\n
En este sentido, se podr\u00e1n encontrar tres opciones para titulaci\u00f3n por esta modalidad: Videogr\u00e1fico, Audiogr\u00e1fico, Fotogr\u00e1fico. Se requiere la contextualizaci\u00f3n hist\u00f3rica del acervo patrimonial de alguna persona f\u00edsica o moral a elegir, la elaboraci\u00f3n de fichas descriptivas, la ubicaci\u00f3n material del acervo y la definici\u00f3n de las normas archiv\u00edsticas.<\/p>\n\n\n\n
Tres opciones de aplicaci\u00f3n del programa: Nivel B\u00e1sico, Nivel medio superior, Nivel superior. Se describe de la Estrategia did\u00e1ctica en la ense\u00f1anza-aprendizaje de las artes audiovisuales. Se documenta por escrito y mediante recursos audiovisuales de la estrategia desarrollada en el aula con el grupo de estudiantes. Para ello, es importante que el estudiante, presente: <\/p>\n\n\n\n
Se debe acompa\u00f1ar de la carta de la instituci\u00f3n donde se aplic\u00f3 el programa educativo.<\/p>\n\n\n\n
La propiedad intelectual generadas por las comunidades se considera parte del desarrollo cultural de un grupo, pueblo o comunidad que integran la naci\u00f3n y por tanto debe ser respetado como cualquier obra art\u00edstica hecha por un pintor o cineasta famoso, por ejemplo. Este respeto no debe darse a partir de que las obras quedan registradas ante el Instituto Nacional del Derecho de Autor (INDAUTOR), sino por el simple hecho de conocer que dichas obras provienen de la autor\u00eda de un pueblo de manera colectiva -sin que sea posible atribuir a cada uno de ellos un derecho individual- de acuerdo al art\u00edculo 4\u00ba de la Ley Federal del Derecho de Autor. Adem\u00e1s, seg\u00fan la Ley General de Cultura y Derechos Culturales, las obras colectivas forman parte del patrimonio cultural ya que reconoce plenamente su derecho de disfrutar de la protecci\u00f3n por parte del Estado mexicano a sus derechos morales y patrimoniales de acuerdo con la Ley Federal del Derecho de Autor.<\/p>\n\n\n\n
Ahora bien, para que puedan las obras de los pueblos mexicanos \u201cpelear\u201d por estos derechos en caso de no ser respetados por ser copiados y lucrar con ellos sin su autorizaci\u00f3n; as\u00ed como ser respetadas en otros Pa\u00edses, esta modalidad de titulaci\u00f3n requiere la compenetraci\u00f3n en alguna de las comunidades de los pueblos mexicanos y conocer si tienen alg\u00fan representante legal que los gu\u00ede en este tipo de cuestiones jur\u00eddicas, en caso contrario ayudar a que sus obras art\u00edsticas queden debidamente registradas ante el INDAUTOR.<\/p>\n\n\n\n
Para la formacio\u0301n de pu\u0301blicos para proyectos culturales o arti\u0301sticos de alumnos de Cinematograf\u00eda, Arte digital y Artes Pla\u0301sticas, debera\u0301n demostrar la implementacio\u0301n de estrategias de promocio\u0301n y animacio\u0301n. Estas estrategias tendr\u00e1n que estar disen\u0303adas tras dos metodologi\u0301as de investigacio\u0301n: investigacio\u0301n cuantitativa e investigacio\u0301n cualitativa. A partir de la interpretacio\u0301n de datos de ambos me\u0301todos, se evaluara\u0301 el impacto social asi\u0301 como la eficacia de las estrategias de promocio\u0301n y animacio\u0301n para la formacio\u0301n de pu\u0301blicos del proyecto central.<\/p>\n\n\n\n
La creacio\u0301n de espacios culturales o arti\u0301sticos requiere de procedimientos de investigacio\u0301n social de accio\u0301n participativa, como de gestio\u0301n cultural en la comunidad donde se desea instalar el espacio. Para ello es necesario que los estudiantes realicen lo siguiente: 1) identificar la necesidad cultural y arti\u0301stica de la comunidad e 2) implementar estrategias de integracio\u0301n a partir de tareas de comunicacio\u0301n y vinculacio\u0301n. Por lo tanto, se evaluara\u0301 la comprobacio\u0301n de la necesidad del espacio cultural en su comunidad a partir de una investigacio\u0301n cualitativa y cuantitativa. El candidato o candidata a obtener la licenciatura, debe tener m\u00e1s de un a\u00f1o como gestor de espacios que vinculen a la sociedad con la reflexi\u00f3n y an\u00e1lisis o creaci\u00f3n del arte. Para ello, debe presentar un informe t\u00e9cnico que incluya:<\/p>\n\n\n\n
1.- Objetivos de la creaci\u00f3n de espacios;
2.- Descripci\u00f3n de actividades y espacio donde se realizaron las actividades,
3.- Impacto o alcance en la sociedad,
4.- Comprobables (evidencias fotogr\u00e1ficas, audiovisuales, listados, memorias, etc.),
5.- Conclusiones de aprendizaje,
6.- Fuentes de consulta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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